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制订加强留守儿童等特殊学生群体教育关爱制度措施

教育部部署县域义务教育优质均衡创建

2021-12-02 10:23:42   来源:中国妇女报   作者:周韵曦
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  为进一步加快推进义务教育优质均衡发展,日前,教育部办公厅印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》(以下简称《通知》)。
 
    《通知》指出,要坚持优先保障、政府主责、内涵发展、改革创新,以促进基本公共教育服务均等化为基本方向,以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务,聚焦人民群众所急所需所盼,大力深化综合改革,加快缩小县域内义务教育校际差距,推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。
 
    《通知》明确,创建工作的主要目标是:经过3~5年的努力,在各省(区、市)创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县(市、区),探索义务教育优质均衡发展的实现路径和有效举措,形成一批可复制、可推广的典型经验。充分发挥创建示范引领作用,带动各地加快推进县域义务教育优质均衡发展,为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。
 
    《通知》提出了优质均衡创建工作的4项基本任务和20条攻坚清单。基本任务包括树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍和提供更高质量的教育服务,是优质均衡发展的基本方向和各地开展创建工作应达到的目标要求。攻坚清单针对优质均衡创建中的重点难点问题,从科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱等五方面提出了攻坚任务要求,其中在加强学生教育关爱方面提出,制订加强随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊学生群体教育关爱的制度措施。加强心理健康教育,健全学生心理健康问题定期筛查评估、早期识别与干预的机制。
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