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《国家人权行动计划(2016-2020年)》实施情况评估报告(全文)

2021-09-29 07:43:27   来源:中国人权网   


  四、人权教育和研究

  2016—2020年,中国政府采取加强人权教育、新增人权研究平台等举措,有效提升全社会尊重和保障人权意识。同时,人权知识在社会中的普及水平还需进一步提高。

  指标147:落实《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》,把人权教育作为加强国家工作人员学法用法工作重要内容。将人权知识纳入党委(党组)的学习内容,列入各级党校、干部学院、行政学院的课程体系,列为法官、检察官、警察等公职人员入职、培训必修课。

  人权知识纳入了党委(党组)的学习内容,列入党校、干部学院、行政学院的课程体系,列为法官、检察官、警察等公职人员入职、培训必修课。自2016年1月至2020年12月,国务院新闻办公室和8家国家人权教育与培训基地共举办220期全国性人权知识培训班,培训对象达31000余人。司法机关在业务培训中近200次请人权专家授课。

  指标148:把人权知识纳入国民教育内容。以灵活多样的形式将人权知识融入中小学教育教学活动中。面向幼儿教师、中小学教师开展人权知识培训。

  加强中小学生人权知识教育,在授课中纳入人权内容,其中初中和高中思想政治课教材设有关于尊重和保障人权的专门章节。

  2016年出版了《儿童权益保护教学手册(中学版)》《儿童权益保护教学手册(小学版)》《楠楠和凯凯的故事(中学版)》《楠楠和凯凯的故事(小学版)》等中小学人权教材及读物,并对中小学教师进行人权知识培训。

  指标149:继续支持高校开展人权通识教育,进一步加强人权方面的学科和方向研究生的招生和培养。提升高校、科研院所开展人权重大理论与实践问题研究的能力,设立人权理论研究国家科研专项。

  支持高校开发开设人权教育相关课程,全国共有60余所高校开设专门的人权课。西南政法大学等高校依托在线平台积极推动优质人权课程资源共享。招收人权法研究方向硕士博士研究生。多途径支持高校专家学者开展中国特色人权理论研究。设立了人权研究重大专项课题40余项。

  指标150:支持和鼓励企事业单位加强人权教育、培训,培育人权文化,在境内外投资中将尊重和保障人权作为决策的重要考虑因素。

  2016—2020年,举办多期针对大型企业人员的人权知识培训班。中国纺织工业联合会与缅甸中国企业商会等机构合作,在缅甸、柬埔寨等国举办多场对管理者的人权教育与培训。中国五矿化工进出口商会举办系列培训,系统学习国际负责任商业行为规则,掌握工商业与人权重点议题和供应链合规管理要点。

  指标151:规范国家人权教育与培训基地工作。到2020年,再增加5家人权教育与培训基地。规范基地管理,创新基地运作模式,加强人才队伍建设,建设中国特色新型高端人权智库。

  2020年,北京理工大学科技与人权研究中心、华中科技大学人权法律研究院、吉林大学人权研究中心、西北政法大学人权研究中心、中南大学人权研究中心、东南大学人权研究院入选第三批国家人权教育与培训基地。中国现共有14家国家人权教育与培训基地。将国家人权教育与培训基地纳入教育部人文社会科学重点研究基地管理序列,给予重大项目支持。

  指标152:开展设立国家人权机构必要性与可行性研究。

  委托相关高校和智库单位针对人权机构的模式选择、职责范围、实施步骤等方面开展设立符合中国实际的国家人权机构的必要性与可行性研究。

  指标153:支持新闻和网络媒体设立人权专题频道或栏目,普及人权知识,传播人权理念。

  中央和地方新闻媒体积极开展人权报道,中国人权研究会、中国人权网大力宣传普及人权知识,依法保障人权观念深入人心。《人权》《人权研究》《中国人权评论》《残障权利研究》等人权刊物及人权专著、译著质量不断提升。
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