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建立监测督导体系 办学条件"脱贫"不力将问责

2015-12-17 09:43:17   来源:北京晚报   作者:张航
  原标题:我国建立监测督导体系 办学条件“脱贫”不力将被问责

  经中央全面深化改革领导小组同意,国务院教育督导委员会办公室日前印发《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》。16日上午教育部举行新闻发布会,介绍督导内容。记者了解到,我国将运用大数据建立监测督导体系,对于办学条件“脱贫”进展不力的项目将予以问责。
 
  教育部督导办主任何秀超介绍,全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件是2020年基本实现教育现代化的兜底工程,涉及范围之广、工作量之大前所未有。按照各地规划,全国有77%的县纳入“全面改薄”实施范围,覆盖学校达到21.8万所,2014年至2018年规划新建、改扩建校舍约2.2亿平方米,购置教育仪器设备约1066亿元。
 
  他表示,到今年10月底,全国已完成5166万平方米的校舍建设,购置教育仪器设备286亿元。但贫困地区义务教育情况复杂,用3至5年时间完成“全面改薄”任务艰巨,但一些地区仍存在地方政府推进力度不够、资金落实不到位等问题。
 
  记者了解到,专项督导办法共5章19条,对督导内容、督导程序和督导结果的使用作出了明确规定,包括监督项目的进展成效、监督质量管理、监督经费是否及时到位、合理使用,以及监督公开公示情况。“项目计划、资金投入,逐县公开、逐校公开,接受学生、教师、家长和全社会的监督。”何秀超说,通过专项督导办法,可以有效督促各地加快工程项目建设、加大资金投入力度。同时专项督导办法通过引入第三方评估、开展社会满意度调查等。
 
  何秀超表示,明年我国将根据专项督导办法建立健全中央和省级专项督导体系,建立项目实施监测系统和数据库,运用大数据技术实时监测各地项目实施进展和年度计划的完成情况,组织中央、省、市、县教育督导部门四级联动开展实地督导。根据专项督导情况,对项目进展不力、出现严重问题的地区进行问责。

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