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高考加分“瘦身”怪相 加分项减少加分人增多

2014-07-07 16:11:08   来源:中国青年报   作者:卢义杰 贾宸琰 马婧 王海萍
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  21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,等到招生季节结束之后撤下公示资料比较合适。他打了一个比方,自主招生的学生需经历学校公示、对公示结果的举报的处理、教育考试院及阳光高考公示平台的公示、考录等4个环节,“这是逻辑性问题,但现在,有些地方公示后就撤掉了”。

  不过,相比较而言,一些地区的公示工作做得较好。北京市高考照顾对象、特殊招生类型名单公示提供了按地区、照顾类型两种查询方式,上海则在醒目位置标出2010~2014各年的公示专题。

  “一方面,上海等地区的依法治教相对较好,是各个城市法制建设的差异;另一方面,这几年,这些地区公民监督意识觉醒,对公平的强调力度增大了。”熊丙奇分析,这次一些被指出有加分问题的省份,公示信息的完整程度有待加强。

  熊丙奇表示,如果高考加分项目本身合情合理,他并不认为加分的问题多么严重,“如果是为了学生多方面的发展,且能够公开、公正、公平地执行,那就不是严重的问题。”

  “要害的问题是项目本身存在黑箱操作、潜规则。”熊丙奇说,现在操作的时候有很多潜规则。

  他认为,高考加分新政后仍出问题,原因在于权力格局没有调整,减少加分项目之后,每个项目的操作还是由行政部门主导,高考改革的核心应该是推进政府放权。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖则告诉中国青年报记者,从合理性的角度来说,加分与否不应由行政部门决定,这应该是一个专业的决策过程、专业的测试过程,“它有一定的规范,这个决定权应该在一个专业的组织,在这个过程中还要依据高校的意愿,也就是说,高校想录取哪方面学生,应该给高校一定的自主权。”

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